The Late Late Show with James Corden

The Late Late Show with James Corden és un programa nord-americà d’humor molt reconegut on entrevisten a famosos, tant polítics, com cantants o esportistes.

Una secció d’aquest programa que es coneix en molts països és Carpool Karaoke, on James Corden fa una petita introducció còmica amb el famós i després es dediquen a fer Karaoke. Però, això no és tot, la principal característica d’aquest apartat del programa que ha fet que triomfés és que estan en un cotxe. James Corden condueix mentre el famós hi és com a copilot.

En la secció, han anat alguns famosos com: la primera dama Michelle Obama, Britney Spears, Selena Gomez, Demi Lovato, etc.

Aquesta setmana Lady Gaga s’ha presentat en el cotxe del programa a donar-ho tot cantant. El vídeo ha estat publicat en el compte de youtube del programa el 25 d’aquest mes i es troba en segona posició de Vídeos del moment.

Aquí pots veure el vídeo:

Judit Costa Vázquez

A10: Alberto Barato

Aquesta setmana a l’A10 hem entrevistat a l’Alberto Barato, un exalumne de la promoció del 2009-2013.

-Què estàs fent ara? Estudies o treballes?

Estudio l’últim any de Tècnic Superior en Direcció de Cuina al CETT.

-Què vols fer en acabar els teus estudis?

Vull treballar al sector de la restauració. plat

-Has tingut ja la teva primera experiència laboral? Quins han estat els teus treballs fins ara?

Sí. He treballat de recol·lector d’olives, de cambrer i de cuiner.

-Eres bon estudiant o, per contra, portaves problemes als professors?

Crec que sí que he sigut bon estudiant, a més, em portava molt bé amb els professors. Se’ls troba a faltar una mica.

-Quina era l’assignatura que més t’agradava? I quina menys?

M’encantava química i biologia. I la que menys català, però vaig tenir sort de tenir al Dani Cortina i a la Montse Morcillo, que varen aconseguir que m’arribés a interessar.

-Quina és l’anècdota més divertida que recordes de la teva estada a l’institut?

En tenim de moltes. Una que em va fer molta gràcia va ser quan una vegada vam veure des de classe com una persona es va posar a fer les seves necessitats enfront de la barraca.img-20161027-wa0022

-Què és el que més recordes del viatge de fi de curs a Itàlia?

Els viatges en bus i el creuer perquè van passar coses molt divertides.

-Mantens el contacte amb antics companys o professors?

Els meus amics de l’ESO segueixen sent els meus amics i als profes no els he tornat a veure des de fa temps.

Fins aquí l’entrevista. Esperem que t’hagi agradat!

 

Helena Martín i Andrea Barato

Els ocupes de la casa del carrer Salvador Seguí de Montornès marxen

La casa del carrer Salvador Seguí de Montornès del Vallès, utilitzada com a segon habitatge, va ser ocupada el mes d’agost. Després de molt esforç per part de la família propietària, per fi han aconseguit desallotjar-la. Els propietaris de la casa ja poden tornar a gaudir-ne.

Segons han explicat fonts de la família afectada, la casa només ha patit petits desperfectes durant les setmanes que ha durat l’ocupació. També han trobat a faltar algunes peces de roba o estris de cuina.

S

Nerea Corbacho i Ruth Pajuelo

Com fer l’arròs per al sushi

Avui us ensenyarem com podeu fer l’arròs per elaborar sushi. Comencem!


Ingredients:como-fazer-arroz-japones-para-sushi-1

  • 500 g d’arròs per sushi
  • 2 cullerades de vinagre d’arròs
  • 160 g de sucre
  • 3 cullerades de mirin
  • Sal
  • Aigua

Preparació:

En una cassola posem tot l’arròs amb aigua i extraiem el midó. Després extraiem l’aigua amb el midó de la cassola i seguidament tornem a posar aigua. Repetim aquest procés fins que l’aigua que hi posem sigui més o menys transparent. Després posem aigua una altra vegada a uns 3 cm sobre el nivell de l’arròs i tapem la cassola per deixar reposar l’arròs durant una hora. Agafem la cassola i la tapem com podem i ho posem a foc baix durant uns 15 minuts. Apaguen el foc i ho deixem durant 10 minuts.

Posem el sucre, una cullera de sal, el vinagre d’arròs i les 3 culleradetes de mirin en un bol i ho barregem tot molt bé.

En destapar l’arròs, el col·loquem en una safata perquè es refredi. Posem una mica d’amanit amb l’arròs i després afegim vinagre fins que l’amanit quedi consumit i deixem reposar l’arròs unes 3 hores tapant-lo amb un drap humit. Ja pots fer tot el sushi que vulguis!

la-forma-de-cocinar-el-arroz-para-que-engorde-muchisimo-menos

Javi Jové i Júlia Costa

My Way – Calvin Harris

En el dia d’avui us porto una cançó que m’ha recomanat un professor, My Way de Calvin Harris.

Llançada el 20 d’aquest mes, ha aconseguit més de 102 milions de visites a Spotify, però encara hi ha molta gent que no la coneix, ja que el cantant no l’ha publicat en el seu compte de Youtube. La cançó té la intenció de confessar els sentiments de l’autor sobre el seu antic romanç amb la cantant i compositora Taylor Swift. Segons el que es diu, va ser ell qui va posar fi aquesta història.

Amb la mateixa repetició de lletres i la seva senzillesa, aquest crack de l’electrònica ha fet de la cançó un proper “hit”. Diversos diaris afirmen que quan la comences a escoltar, ja no pots parar.

Molts usuaris de Twitter han comentat que Calvin Harris ha fet un “Taylor Swift” a Taylor Swift, ja que la cantant solia fer cançons d’amor pels seus ex, però aquesta vegada ella ha sigut la que la rep. El karma.

Aquí deixo la cançó:

Què n’opineu? Us agrada la cançó? Fins després!

Judit Costa Vázquez

Coneix els alumnes!

Aquesta setmana al Coneix els alumnes és el torn de l’Oriol Flores (4A), la Nerea Corbacho (4B) i la Júlia Costa (4C).

-Defineix-te en 2 paraules.

Oriol: Simpàtic i alegre.

Nerea: Simpàtica i perfeccionista.

Júlia: Indecisa i tímida.

-Quines 3 coses t’enduries a una illa deserta?

O: Menjar, una televisió i la meva família.

N: Un àlbum de fotos, a la meva família i menjar.

J: Una torre elèctrica, una llanxa i un mòbil.

-Què tens pensat fer després de l’ESO? De què t’agradaria treballar?

O: Batxillerat científic. Vull estudiar enginyeria mecànica.

N: Batxillerat social. Encara no tinc ni idea de què vull ser.

J: Batxillerat, no tinc clar de quina modalitat. M’agradaria ser professora d’infantil.

-Quins són els teus hobbies?

O: Jugar a la Play, anar en bicicleta i quedar amb els amics.

N: Escoltar música i pintar.

J: Jugar a tennis i escoltar música.

-Quina és la teva pel·lícula preferida?

O: Cars.

N: Titanic.

J: Forrest Gump.

-Quina és la teva cançó preferida?

O: No en tinc.

N: Perfect Strangers de Jonas Blue.

J: Hold up de Beyoncé.

-Quin és l’objecte amb més valor per tu del qual no et separaries?

O: La meva bicicleta.

N: El meu mòbil.

J: El meu routter.

-A on t’agradaria viatjar?

O: Al Carib.

N: A l’illa de Kauai.

J: A Los Angeles.

-Què prefereixes: menjar cada dia exclusivament el teu plat preferit o menjar-lo només un cop a l’any?

O: Menjar el meu plat preferit cada dia.

N: Només un cop a l’any.

J: Només un cop a l’any.

Helena Martín i Andrea Barato

Pregunta’m: com puc estudiar mecànica?

Per treure’t un cicle formatiu de mecànica pots anar a Barcelona hauràs de complir uns requisits:

  • Complir 19 anys o més l’any de fer la prova.
  • Les persones que hagin superat amb anterioritat la prova d’accés a GS i les que tinguin l’exempció de fer totes les parts de la prova, es poden tornar a presentar amb la finalitat de millorar la seva qualificació.

Què faràs en aquest cicle formatiu?

Les petites i mitjanes empreses del sector de la fabricació mecànica i el manteniment industrial, constitueixen una part fonamental del teixit empresarial de la nostra ciutat. Es duen a terme tasques com:mecanica

Determinar els processos de mecanització de peces; tot establint a partir de la interpretació d’un plànol les eines i màquines necessàries per a la mecanització, optimitzant costos i temps.

Preparar les màquines convencionals amb els utillatges i els paràmetres adequats, per tal de dur a terme la mecanització del producte a obtenir.

Programar màquines de Control Numèric i verificar el programa mitjançant la simulació

Comprovar les característiques del producte i proposar possibles mesures correctores.

Coses que estudiaràs en el curs:

M1 – Processos de mecanització

M2 – Mecanització per control numèric                           mecanica-2

M3 – Fabricació per abrasió, electroerosió, tall i conformat i processos especials

M4 – Fabricació per arrencament de ferritja

M5 – Sistemes automatitzats

M6 – Interpretació i representació gràfica

M7 – Metrologia i assaigs

M8 – Formació i orientació laboral

M9 – Empresa i Iniciativa Emprenedora

M10 – Crèdit de Síntesi

M11 – Formació en centres de treball

Quina finalitat té?

  • Les proves d’accés tenen la finalitat de permetre l’accés a la formació professional a aquelles persones que no tenen els requisits exigits per accedir-hi directament.
  • La prova d’accés als cicles formatius de grau superior ha d’acreditar que la persona interessada té la maduresa necessària en relació amb els objectius del batxillerat, així com els coneixements específics que es requereixen per al cicle al qual vol accedir.

Aquí us poso un tríptic:

http://www.etseq.urv.cat/9etseq/uploads/Triptic-nou-GEM-240414.pdf

Joel Martín i Mika Franganillo