Ens ajuden a trobar feina a 4t

Resultado de imagen de OJ vallés oriental

Aquest divendres 5 de març, els alumnes de 4t han pogut formar part d’una xerrada organitzada per l’Oficina Jove del Vallès Oriental i ha estat dedicada a ajudar als alumnes a crear un currículum, fer una entrevista de treball i estar preparats i preparades per les preguntes mes complexes i freqüents a les entrevistes de treball.

Les OJ són una iniciativa de la Direcció General de Joventut de la Generalitat de Catalunya i l’oficina més propera està situada al centre de Granollers i el seu objectiu és: la creació i desplegament de la Xarxa Nacional d’Emancipació Juvenil (XNEJ). La seva finalitat és facilitar la realització del projecte de vida de les persones joves atenent la diversitat de formes i models de vida, millorant la taxa de treball juvenil planificant tallers i fires per a joves.

Resultado de imagen de OJ vallés oriental

A la primera part de la xerrada van repassar els continguts que ha de tenir un currículum com: les dades personals, l’experiència laboral, els idiomes, el nivell d’informàtica i les habilitats personals. A la segona part de la classe es van dedicar a fer entrevistes de treball improvisades, ficant-se en un paper totalment nou, sempre amb l’ajuda de la monitora. També han fet algunes activitats que et fan fer per entrar a alguns treballs, aquesta activitat ha sigut molt útil.

Els alumnes de quart s’ho han passat bé fent l’activitat i estan molt satisfets, ja que els ha proporcionat molta informació útil pel dia de demà trobar feina. A més en les seves xarxes socials pots trobar més informació de com trobar feina, i fins i tot aquest estiu!

Obed Hidalgo i Zaira Rodríguez

Taca’t pel Càncer Infantil

El passat divendres 15 de febrer, el projecte “Taca’t pel Càncer Infantil” va fer acte de presència al nostre institut. En col·laboració amb l’Hospital Sant Joan de Déu, els alumnes de primer de Sala i cuina de l’Escola d’Hoteleria del Vallès han preparat una deliciosa xocolata amb melindros que han venut a 1 euro. Els diners aconseguits seran destinats a la investigació d’aquesta malaltia.

Afortunadament, després de la jornada, hem pogut parlar amb l’encarregada de dirigir aquest projecte: Mercedes Camaron Burgo, Professora de 1r de Sala.

 

En què ha consistit la jornada d’avui?https://lesbarraquesdigitals.files.wordpress.com/2019/03/785b2-1550245580467.jpg?w=298&h=298

Avui hem treballat juntament amb una organització sense ànim de lucre que vetlla pel càncer infantil. Hem preparat un banquet en el qual hem venut melindros i xocolata calenta. D’això se’n diu “servei de banquet”, és a dir, organitzar un servei tant per dues-centes persones com per a dues mil persones. Això repercuteix en la manera de col·locar les taules per la fàcil circulació dels cambrers i els clients.

 

D’on ha sorgit la idea d’aquest projecte?

La veritat és que va ser una proposició de l’associació Càncer Infantil, els quals es van posar en contacte amb nosaltres i ens van oferir treballar amb ells en aquest projecte.

 

On ho heu fet?

El servei d’avui ha tingut lloc a la cafeteria, la qual també és una aula i el lloc on els alumnes treballen, com també ho poden fer a una aula d’angles. En aquest cas, aquesta rep el nom de M2, que és on tenen lloc les operacions més bàsiques de cafeteria, fins als serveis de més alt standing.

 

Qui ha estat el responsable de preparar l’esmorzar?

Els melindros han estat fets pels mateixos alumnes de primer de cuina que tenen classe el dilluns de pastisseria alternativa. D’altra banda, els encarregats del servei d’avui han preparat la xocolata. Tot i que òbviament els professors hem estat guiant-los, com veus la major part del treball ha recaigut sobre ells.

https://lesbarraquesdigitals.files.wordpress.com/2019/03/bbb18-1551133300286.jpg?w=282&h=282

 

Com has vist als teus alumnes en una situació nova per ells com ho és aquesta?

Doncs els he vist àgils. Contents perquè estaven motivats amb la causa i sortir de la rutina sempre és divertit. Sortir de la monotonia sempre els agradar molt.

 

 

Com valoraries el nivell de participació?

Hem tingut una participació major de la que esperàvem en el sentit que tot ha passat molt de pressa i de cop. Personalment, m’agrada que tot estigui planificat i en ordre però en ser un acte d’aquestes característiques la veritat és que entre la gent ha tingut molta acollida.

 

Com has vist als clients, els alumnes del centre?

La veritat és que els clients, els alumnes del centre, han estat fantàstics. Al principi ha sigut un caos i han vingut tots molt de cop per una porta massa petita, però al final s’han comportat i han respectat un ordre. Amb això te n’adones que hi ha més gent solidària de la que penses.

 

Pecaria d’indiscreció si preguntés quant s’ha recaptat?

La recaptació ha estat d’aproximadament 400 euros en menys d’una hora, molt més del que s’esperava.

 

Heu descomptat les despeses de la xocolata i els aliments empleats al total recaptat?

No, no hem restat res del total recaptat perquè tota ajuda és poca. Tot la despesa en llet, xocolata, cafès… ha sortit del mateix curs.

 

Després de tot el servei, has comentat com ha anat l’experiència amb els teus alumnes?

Estem acostumats a fer una petita reunió, parlar de la jugada. Què hem fet bé, què podem millorar… Sempre sabem que hem fet alguna cosa bé, però sempre es pot fer millor.

 

https://lesbarraquesdigitals.files.wordpress.com/2019/03/dba50-1550245582562.jpg?w=311&h=311

Què milloraries de cara a una pròxima vegada?

La participació ha estat alta tot i que penso que l’equip de servei ha estat exagerat. Hi havia massa gent servint i potser saturava la situació. Per la pròxima jo demanaria una mica menys de gent perquè a vegades és millor menys personal i millor.

 

 

Penseu que en un futur pròxim podríeu tornar a col·laborar amb una associació així?

Completament. Estem totalment oberts a tornar a treballar en projectes així

 

I ja per acabar, com valoraries l’experiència a escala personal?

Personalment, valoro l’experiència com un 10. Tant per la iniciativa, tant pels alumnes (que han aportat i treballat molt) i per part dels clients.

 

Emma Soley i Gerard Motos

 

 

 

Classe d’escacs

Bon dia a tots i totes i benvinguts una altre vegada a la secció d’Institut.

Alguna vegada us heu preguntat per què alguns alumnes fan escacs? Avui us portem informació sobre aquesta classe.

Resultado de imagen de escacs

En aquesta classe es dediquen a jugar a jocs, principalment escacs, i relaxar-se l’última hora tots els dimecres i divendres. Els alumnes aquí s’ho passen bé, ja que diuen que no han d’estudiar gaire i no han de fer classe normal.

Així que aquesta classe els ajuda ja sigui perquè tenen mes dificultats o perquè els ajuda a desconnectar l’última hora després de tota la jornada.

Frank López i Zaira Rodríguez

 

 

Campanya solidària al Marta Mata

Durant aquestes últimes setmanes, l’Espai Solidari, format per alumnes de 3r, ens ha informat que podem portar aliments i bolquers fins el dia 20 de desembre. Aquests aliments s’hauran de dipositar a la caixa de la teva corresponent classe, avisant, anteriorment, al delegat. A continuació, us deixem un llistat d’alguns dels productes que podeu dur a la campanya:

Resultat d'imatges de pañales png

BOLQUERS

Resultat d'imatges de legumbre cocidas png

LLEGUMS CUITS

Resultat d'imatges de leche en polvo

LLET EN POLS

Resultat d'imatges de arroz sos

ARRÒS

Resultat d'imatges de azucarera azúcar blanco paquete 1 kg

SUCRE

Resultat d'imatges de PASTA PAQUETE

PASTA

Resultat d'imatges de aceite carbonell

OLI

Resultat d'imatges de GALLETAS PAQUETE

GALETES

Resultat d'imatges de alimentos en conserva png

LLAUNES DE CONSERVES

Dit això, us preguntareu: per què aquesta iniciativa? Doncs bé, com ja sabreu, el mateix dia 20 es celebra la jornada solidària al nostre institut i, entre altres activitats, s’ha organitzat una cadena humana que anirà des de La Plaça Pau Picasso fins a Càritas, amb la finalitat que els alumnes puguin entregar els productes a aquesta associació. A més, els professors col·laboraran en el control de la cadena per garantir el seu correcte funcionament i la seguretat de l’activitat, la qual es realitzarà d’11:45h fins a les 13:30h.

Des de Les Barraques Digitals, esperem que l’alumnat del Marta Mata participi en aquesta campanya, ja que és una bona oportunitat per poder ajudar a famílies del poble que no estan travessant un moment gens fàcil.

Raquel Soldado i Ismael Guardeño

Les eleccions al Consell Escolar

Molts de vosaltres no sabreu de l’existència del Consell Escolar, i menys de què es tracta i de la seva importància. Doncs bé, el Consell Escolar és l’òrgan de participació de la comunitat educativa en el govern del centre. Està compost pels diferents representants de cada col·lectiu, tals com: la direcció, el professorat, l’alumnat, el personal d’administració i serveis, l’associació de mares i pares d’alumnes (AMPA) i altres persones que el mateix consell consideri necessàries.

Pel que fa a l’institut Marta Mata, el pròxim 28 de novembre, els alumnes podran escollir els seus representants del Consell Escolar, entre els quals trobem: la Shakira El Amroui de 1r, l’Iker Villanúa i la Laura Siles de 2n i la Nausika Romo i la Zaira Rodríguez de 3r. A més, també s’han presentat alumnes de cicles (l’Escola d’Hoteleria VO), que han volgut introduïr-se i conèixer aquest òrgan de l’institut: el Sergi-Josep Navarro, el Francisco Javier Sánchez, l’Eloi Garcón i la Brisa Lorena Nomey.

Imatge relacionada

Una vegada acabada la jornada electiva, els representats seleccionats, finalment, podran incorporar-se al consell del centre. En aquest, participaran en la presa de decisions en relació amb aquells temes importants pel funcionament i l’organització de l’institut, com per exemple: el projecte educatiu, la programació general, la gestió econòmica i l’evolució del rendiment escolar.

Durant les eleccions esperem que els alumnes exerceixin el seu dret a vot per tal d’escollir aquells representants adequats per aquest càrrec tan essencial i important.

Raquel Soldado i Ismael Guardeño

Un xoc mitjançant paraules

El passat dia 13 de novembre, els alumnes de 4t de l’institut Marta Mata i del Vinyes Velles van poder gaudir d’un monòleg teatral contra la violència masclista anomenat  No solo duelen los golpes a Montbarri (Montornès Nord). Pamela Palenciano va ser l’encarregada de què els alumnes allà presents rebessin unes fortes emocions a través de la seva forma d’expressar-se.

Pamela va ser víctima de violència masclista i la ràbia que li causa aquest fet fa que vulgui impedir que es donin més casos. Per això utilitza un llenguatge oral i corporal adequat per arribar al fons dels adolescents. Com diu ella, “en cualquier momento os sentiréis identificados”, i així va ser, els estudiants es van veure afectats per tot el que Pamela declarava, fins i tot, alguns arribar a les llàgrimes.

A la tarda d’aquell mateix dia, es va dur a terme un altre monòleg per a persones adultes. Aquesta campanya contra el sexisme vol impactar a la societat i ho està aconseguint, animem la Pamela a continuar amb aquestes ganes de canviar el món. Us adjuntem el vídeo i així vosaltres mateixos podeu valorar:

[youtube:https://www.youtube.com/watch?v=VjZ_127lIuk%5D

Frank López i Obed Hidalgo

Quin itinerari agafar en arribar a 4t?

Aquest any com a itineraris per escollir n’hi ha 4. Un d’ells és física i química en anglès i biologia i geologia. Un altre çes filosofia i economia. L’altre per escollir és informàtica web i tic enfoc, l’últim és música i VIP.

Hem preguntat als alumnes que realitzen aquestes optatives per saber què opinen, i això és el que ens han explicat.

  • Els companys que realitzen l’itinerari amb física i química en anglès més biologia i geologia, opinen que la física i la química són molt interessants i amb aquesta optativa estan aprenent molt. En canvi de la biologia i geologia pensen que el que han fet fins ara no és gaire interessant, però sí que creuen que estan aprenen molt, tot i que fins al moment només han fet geologia. Molts diuen que han triat aquesta optativa perquè els van agradar aquestes matèries quan les van fer en el cursos anteriors, aleshores van voler saber més sobre elles i també perquè volen fer el batxillerat científic.
  • Els que fan filosofia més economia lpensen que l’economia és bastant interessant i també estan aprenent bastant, el que més els agrada d’aquesta assignatura és la professora perquè diuen que explica molt bé, veuen pel·lícules relacionades amb el temari i també els pressupostos. De la filosofia també opinen que ´és interessant. Alguns d’ells diuen que es van apuntar a aquesta assignatura perquè pensaven que les classes serien com las de la sèrie Merlí. El que més els agrada és fer treballs sobre les dones filòsofes.
  • Els alumnes que es van apuntar a VIP més música no els agrada l’itinerari. Es van apuntar aquí ja que deien que era el més fàcil i no haurien de treballar molt.
  • L’últim itinerari és enfoc més web i la majoria dels alumnes pensen que és un itinerari molt interessant i que s’aprèn molt. El que més els agrada és fer vídeos a enfoc i redactar notécies a web dels temes que més els agraden.

I això és el que opinen sobre els itineraris de 4t.

Marta Miralles