Les Barraques Digitals

Aquesta setmana, hem escollit fer el reportatge sobre els canvis meteorològics que estem patint actualment. Volem investigar sobre els canvis que hi hauran i les seves raons i conseqüències.

A continuació us presentarem un petit pronòstic del nostre estiu, també us explicarem les conseqüències d’aquest canvis i farem una petita enquesta per veure les opinions dels alumnes i professors del nostre centre.

Pronòstic de l’estiu de l’any 2013:

JUNY:

– A partir del dia 8, hi haurà vents bastant calorosos a l’interior mentre que a la costa Mediterrània, patirem uns vents humits.

– A partir del dia 16, podrem sentir forts vents que provindran del nord.

– A partir del dia 23, tornarà a fer calor, tot i que, cal dir, que aquest estiu no serà pas calorós. La temperatura mitjana és d’uns 3 o 4 graus més baixa que la dels altres anys.

JULIOL: 

– Refrescament en els primers dies del mes.

– Començaran les fortes tempestes d’estiu.

– Aproximadament a partir del dia 28, hi haurà tempestes i pedregades típiques d’aquests mesos.

AGOST:

–  Continuarà l’estiu sense grans calors.

– Arribaran, una altra vegada, els vents forts.

Petita explicació de les conseqüències i canvis meteorològics:

Enquesta als alumnes i professors:

1.- Quina és l’estació meteorològica que t’agrada més?

• Estiu
• Hivern
• Estiu
• Estiu
• Primavera
• Tardor

2.- T’agrada el temps que està fent actualment? Perquè?

• No, plou molt
• Sí, perquè a vegades fa calor
• No, encara  fa fred
• Sí, perquè se esta bé
• Sí, perquè no m’agrada l’estiu
• No, plou molt

3.- T’agrada l’estiu que farà aquest anys? Perquè?

• Sí,perquè no hi haurà temperatures molt altes
• No, perquè no farà molta calor
• No,perquè na m’agrada el temps que esta fent
• Sí, perquè no m’agrada l’estiu
• Sí, perquè no m’agrada la calor
• M’és igual.

4.- Creus que estem patint una sèrie de canvis meteorològics?

• No
•  No
• Sí
• Sí
• Sí
• No ho sé

5.- Creus que amb el pas del temps s’eliminarà la primavera i la tardor?

• No crec
•  Potser sí, perquè cada cop canvien més les temperatures.
• No.
• Suposo que no.
•  Segurament sí
•  No ho sé

6.-T’agradaria que només hi  hagi estiu o hivern? Quina t’agradaria més?

• Sí, estiu
•  No
• Sí, l’estiu
• No
• No
• Sí, l’hivern no és gaire fred també que hi hagi hivern
• Depèn

Font: 

http://astromet.webcindario.com/2013.pdf

David Jiménez i Marta Llopis

Filed under: Reportatge | Leave a comment »

Com ja sabem, la nostra vida actual, la vida d’adolescents, és molt diferent a la vida que tenien els nostres pares a la nostra edat (anys 60,70).

Actualment fem massa cas de les coses materials, sense valorar allò important de la vida. Ens passem els dies, les tardes i les nits pendents d’una pantalla: parlant per l’ordinador, jugant a la play station, veient la televisió o estant pendents del mòbil, entre d’altres coses. Som la generació del Mc’Donalds, de les noves tecnologies i el pitjor de tot és que les coses no semblen anar a millor. La generació dels nostres pares era molt però que molt diferent, no tenien noves tecnologies i es passaven les tardes i els caps de setmana jugant al carrer amb els amics, estan amb la familía, estudiant o simplement llegint un llibre. Tot això a nosaltres ens sembla un avorriment però ells s’ho passaven millor que nosaltres amb tots els recursos que tenim actualment.

Són èpoques diferents, això no es pot negar, i no és per excusar-nos però nosaltres també som com som per tenir tot el que tenim, molt han de canviar les coses per recuperar l’esperit de lluita i superació dels nostres progenitors.

Abans, treballaven i estudiaven alhora per exemple, nosaltres això ho trobem una “currada” però als anys 60 i anteriors era el pa de cada dia, anaven al camp a ajudar a la família, etc.. però bé, eren altres temps.

Blai Viñalloga i Marc Cornelles

Filed under: Reportatge | Leave a comment »

Avui en el reportatge us volem recomanar una sèrie de coses que podeu fer aquest estiu:

Anar a la platja, una de les activitats més recomanables de l’estiu;  el sol, la terra humida i l’aigua fresqueta fan que  gaudeixis d’un dia amb la família o amb els amics molt bo i agradable.

Conèixer altres països. Tants dies de vacances són una oportunitat molt gran d’anar a conèixer altres pobles, i altres cultures diferents a la teva. Clar que ara és una època de crisi i molta gent prefereix quedar-se a casa. Per això hem fet una enquesta a unes quantes persones per saber si aniran o no a l’estranger a viatjar:

De 10 persones que hem entrevistat 6 sí que van de viatge a l’estranger i 4 es quedaran al poble.

Una de les opcions per fer aquest estiu és anar als parcs d’atraccions. Els parcs d’atraccions són molt visitats a l’estiu per les seves atraccions d’aigua i altres que no ho són. És una perfecta forma de passar el dia.

Parcs aquàtics  per a l’estiu com anar al la Illa fantasia. El parc ofereix servei de restauració, guarda-roba, caixes de seguretat, botigues i servei mèdic.

Eduard Mateo i Mohamed el Yahyaoui

Filed under: Reportatge | Leave a comment »

El reportatge d’aquesta setmana està basat en el futur acadèmic.

Quan els alumnes finalitzen 4t d’ESO, han d’escollir què fer amb la seva formació. Hi ha moltes sortides per escollir segons el que vulguis ser i per això és tan important pensar en el camí que vols agfar. Si has aprovat l’ESO, pots fer algun batxillerat, algun cicle formatiu o cercar un curs o taller de formació ocupacional per començar a aprendre i tastar una professió que t’interessi. Però si no l’has aprovat tens encara algunes possibiltats que et duran a formar-te.

Si has aprovat l’ESO pots fer:

 1 . Batxillerat:
És un curs acadèmic que dura 2 anys i té com a objectiu donar a l’alumne una formació necessària per després fer ensenyaments de graus superiors o estudis universitaris.
De batxillerats n’hi ha de diferents  tipus però has de saber que hi ha matèries comunes que estan en tots els batxillerats i després hi ha matèries diferents que depenen molt de la modalitat que escullis.

•  Matèries comunes: (hores per setmana).

Són les matèries que tots els alumnes que volen fer el batxillerat (sigui de la modalitat que sigui) les han de fer.

 – El primer curs:

Llengua catalana i literatura I (2h), llengua castellana i literatura I (2h), llengua estrangera I (3h), filosofia i ciutadania (2h), ciències per a món contemporani (2h), educació física (2h) i tutoria (1h).

 – El segon curs:

Llengua catalana i literatura II (2h), llengua castellana i literatura II (2h), llengua estrangera II (3h), història de la filosofia (3h), història (3h), treball de recerca i tutoria (1h).

•  Matèries de modalitat (totes les matèries es fan 4 hores per setmana):

Són les matèries que van relacionades amb la modalitat de batxillerat que has escollit. Durant el batxillerat és s’han d’haver cursat com a mínim 6 matèries de la seva modalitat.

 – Modalitat d’arts plàstiques, imatge i disseny:
Cultura audiovisual, dibuix artístic I i II, dibuix tècnic I i II, disseny, història de l’art, tècniques d’expressió graficoplàstica i volum.

  – Modalitat d’arts escèniques, música i dansa:
Anàlisi musical I i II,  anatomia aplicada, arts escèniques, cultura audiovisual, història de la música i de la dansa, llenguatge i pràctica musical, literatura universal, literatura catalana i literatura castellana.

– Modalitat de ciències i tecnologia:
Biologia I i II, ciències de la terra i del medi ambient I i II, dibuix tècnic I i II, electrotècnia, física I i II, matemàtiques I i II, química I i II i tecnologia industrial I i II.

– Modalitat d’ humanitat i social:
Economia, economia de l’empresa I i II, geografia, grec I i II, història de l’art, història del món contemporani, llatí I i II, matemàtiques aplicades a les ciències socials I i II, literatura universal, literatura catalana i  literatura castellana.

• Matèries optatives:

Són les matèries que l’alumne ha de fer però són d’elecció voluntària i que completaran els seus estudis.
El grup de matèries on l’alumne escollirà la més adient al que vulguin fer depèn del centre on  vagi a estudiar.

• Treball de recerca:

És un treball que l’alumne ha de fer obligatòriament amb l’ajuda d’un professor. L’alumne podrà escollir el tema que més li agradi i que contribuirà al seu desenvolupament a nivell d’estudis.

Després del batxillerat l’alumne pot:
Accedir a un cicle formatiu de grau superior o fer la selectivitat i accedir als estudis universitaris de grau i després de màster.

 2. Cicles formatius de grau mitjà (CFGM):

Són estudis  que tenen com a objectiu donar a l’alumne uns coneixements pràctics d’allò que vol fer per a què després pugui accedir al món laboral.

Hi ha diferents tipus de cicles:

• Els cicles formatius de grau mitjà d’arts plàstiques i disseny:

Són uns cicles que serveixen per aperndre les nocions necessàries per algun ofici artístic.

Aquests cicles poden tenir entre 950 i 2.000 hores, serien un o a dos cursos acadèmics.

Dintre d’aquest cicle hi ha diferents tipus d’arts:

Art floral, arts aplicades al llibre, arts aplicades al mur, arts aplicades de l’escultura, ceràmica artística, disseny gràfic, esmalt artístic i joier d’art.

• Els cicles formatius de grau mitjà d’esports:

Són uns cicles que serveixen per aprendre les nocions necessàries per activitats de formació, entrenament i pràctica de l’esport escollit.

Aquests cicles es divideixen en dos nivells:

– El primer nivell:

Pot tenir al voltant de les 500 hores.

Permet obtenir el certificat de primer nivell de l’esport escollit.

– El segon nivell:

Pot tenir entorn a les 500-700 hores.

Permet obtenir el títol de tècnic d’esports en l’esport escollit.

Tots dos nivells tenen quatre tipus de matèries o blocs de matèries:

-El bloc comú: matèries que són iguals per a tots els esports.

-El bloc específic: matèries de l’esport escollit.

-El bloc complementària: continguts d’ampliació.

-El bloc de formació pràctica.

Dintre d’aquest cicle hi ha diferents tipus d’esports:

Atletisme, bàsquet, busseig, espeleologia, esports d’hivern, esports de muntanya i escalada, futbol i futbol sala, handbol, hípica i vela.

Enquesta:

A continuació hem fet una entrevista a 8 alumnes del nostre institut per saber si tenen pensat què faran després d’ESO:

1. Tens pensat què faràs després de l’ESO?

El 62’5% han dit que no i el 37’5% han dit que sí.

2. Saps les possibilitats que tens a l’ hora d’ estudiar?

El 25% han dit que Batxillerats i mòduls, el 25% han dit batxillerat i universitat, el 25% han dit Batxillerats i cicles formatiu de grau mitjà o superior i l’altre 25% han dit que no ho sabien.

3. Saps el que vols ser de gran?

El 12’5% han dit periodista esportiu, el 12’5% han dit monitora, el 12’5% han dit cuiner i el 62’5% han dit que no ho sabien.

4. Et veus capaç de treure l’ESO amb bona nota?

El 100% han dit que sí.

5. Saps per a què serveix el batxillerat?

El 25% han dit sí i el 75% han dit que no.

6. Saps per a què serveixen els cicles formatius? 

El 100% han dit que no.

Esperem que us hagi agradat aquest reportatge i us hagi valgut la pena per aclarir els vostres dubtes a l’hora d’escollir què voleu fer i si encara teniu algun dubte podeu consultar a les següents pàgines:

Font:

Batxillerat:

http://www.diba.es/despresdeleso/batxillerat_que_shi_estudia.html

http://www20.gencat.cat/docs/Educacio/Home/Departament/Publicacions/Guies_estudis/ARXIUS/Batxillerat.pdf

http://www.stucom.com/es/inici/que-vols-estudiar/batxillerats/batxillerats-humanitats.html

Cicles formatius:

http://www.stucom.com/es/inici/que-vols-estudiar/cicles-formatius-grau-mig.html

http://www.educaweb.cat/continguts/educatius/formacio-professional/els-cicles-formatius-grau-mitja/

http://www.diba.es/despresdeleso/cfgm_arts_plastiques.html

PQPI o proves d’accés a grau mitjà:

http://www.diba.es/despresdeleso/pqpi_quins_hiha.html

http://www.edubcn.cat/ca/suport_educatiu_recursos/orientacio_transicions/pqpi

Raquel Menéndez i Erick Rocamora

Filed under: Reportatge | Leave a comment »

El passat 23 d’abril es va celebrar la Diada de Sant Jordi, aquesta tradició catalana  va sorgir d’una llegenda.

Possiblement va ser originada al segle IV, Jordi era un romà que amb la mort del seu pare va haver d’anar-se’n amb la seva mare , allà va ser educat en la fe cristiana. Quan va complir la majoria d’edat, va ser allistat a l’exèrcit i abans de complir els 30 anys va ser destinat a Nicomedia. Allà va ser executat per creure en la fe cristiana.

La nostra llegenda actual s’origina a partir del segle IX i aquesta és la història del drac.

En un petit poble de l’època medieval, un drac es va niar a la font on el poble anava a recollir l’aigua, cada cop que es necessitava l’aigua un habitant l’havia de fer fora del seu niu, posant en perill la seva vida. El rei va proposar fer una urna amb tots els noms dels habitants i cada cop que s’hagués d’anar agafarien un nom a l’atzar per tal de ser més justs. Un dia va sortir el nom de la princesa, la qual va haver d’anar a buscar l’aigua necessària. Quan estava a la font, el drac la va voler atacar i quan estava a punt de ser devorada va aparèixer un cavaller i la va salvar de la bèstia, clavant-li una llança al cor. De la sang d’aquest va sorgir un roser i el noi va agafar una de les roses per regalar-la-hi a la donzella.

D’aquesta llegenda ens arriba la tradició de regalar una rosa a la nostra estimada i així la noia li regala un llibre al seu estimat.

La tradició de regalar un llibre no és tan antiga com la de la rosa. Es va celebrar per primer cop el dia 7 d’octubre de 1926 i Vicent Clavel Andrès, escriptor valencià, va modificar la data al 23 d’abril. Aquest canvi va ser degut al naixement i a la mort de molts autors coneguts, com poden ser Miguel de Cervantes o William Shakespeare i amb la mort de Josep Pla i altres.

A continuació us ensenyarem l’enquesta que hem realitzat a 12 alumnes del nostre centre i a 6  professors.

1.- Has celebrat Sant Jordi?

– 9 dels 12 alumnes han dit que sí que l’han celebrat i tots els professors també.

2.- Què has regalat?

– La majoria de nois han regalat la tradicional rosa tot i que alguns han regalat xocolata i algun poema. Les noies han regalat un llibre. En el cas dels professors, han regalat una rosa i un llibre i les professores, han regalat un llibre i alguna ampolla de vi.

3.- Quin llibre has escollit?

– Els llibres escollits han estat: El jinete del silencio, presoners del mar, el fracasado, llibertat i amor, que ha sigut un llibre escrit per la mateixa persona que el regalava.

4.- Quin llibre t’han regalat? 

– Els llibres regalats han sigut: Habitacions tancades, Camino, Un llibre del Barça, Un còmic, El silenci en els telers, Invictus i un e-Book.

A continuació hem fet una recerca dels llibres més venuts en aquest Sant Jordi 2013.  Aquí us deixem el rànking:

Esperem que us hagi agradat el nostre reportatge!!

Font:

http://www.gencat.cat/catalunya/santjordi/cas/llibres.htm

http://totgramenet.cat/llista-dels-llibres-mes-venuts-al-sant-jordi-2013/

Nerea Rodríguez i Marta Llopis

Filed under: Reportatge | Leave a comment »

Aquesta setmana farem un reportatge sobre l’ús d’Internet, els seus avantatges i inconvenients i com ens perjudica a les persones.

L’ÚS D’INTERNET

En els últims anys la gent s’està tornant dependent a l’Internet, ja que està creant adicció a quasibé totes les persones. En els 10 últims anys l’ús de l’Internet ha augmentat moltíssim, la gent ha deixat d’utilitzar llibres i enciclopèdies o bé de fer activitats que feien monòtonament i que ara ja no fan perquè l’Internet es menja el seu temps.

A continuació us presentem uns avantatges i inconvenients per tal de poder millorar el nostre ús d’Internet. També hem fet una enquesta al nostre institut per veure fins a que punt la gent està viciada a Internet.

AVANTATGES

• Ens facilita molt la comunicació, ja sigui amb gent que viu molt a prop o gent llunyana a nosaltres.

• Podem conèixer moltes cultures i conèixer a gent nova d’altres païssos.

• La recerca d’informació és molt més fàcil i ens ajuda a no perdre tant de temps buscant en enciclopèdies o biblioteques.

• És troben diferents punts de vista i opinions o informacions de la mateixa recerca.

• Les informacions que trobem es poden actualitzar més aviat que en llibres o enciclopèdies.

• Hi ha moltes eines i programes que ens ajuden a fer la nostra feina més aclarida i molt més neta.

• Es poden comprar objectes necessaris d’altres païssos.

• Els treballs que s’han d’entregar queden més polits i et marca les faltes perquè les corregeixis.

INCONVENIENTS

• Es pot trobar molta informació sobre qualsevol persona i es pot violar la seva intimitat.

• Hi ha gent que  es torna viciosa i ja passa a dependre d’Internet.

• Genera violència, bipolaritat.

• Fa que els alumnes ens esforcem menys alhora de fer treballs per Internet.

• Fa que els alumnes cada cop fem més treballs virtualment i menys manualment.

• Perjudica a l’escriptura de les pesones.

• Facilita la pirateria.

• Distreu als treballadors d’oficines, administració,…

• Es poden perdre molts arxius ja que si hi ha un tall a Internet es perd tot.

• Es necessita corrent elèctrica i gastem més energia.

• Internet fa brollar altres problemes.

Aquí hi teniu un esquema on resumeix els avantatges i inconvenients de l’ús que fem d’Internet.

A continuació us deixem escrites les preguntes i respostes de l’enquesta, aquests han estat els nostres resultats:

1-Quantes hores al dia estàs a internet?

• Els resultats que hem obtingut han estat: 30 minuts, 2 hores, 8 hores, 17 hores i 18 hores.

2-Quines pàgines visites normalment?

• Els llocs més freqüents són: Facebook, Youtube i jocs en línia.

3-Què és el que més t’agrada d’internet? i el que menys?

• El que més agrada a la gent és: Facebook
• El que menys agrada a la gent és: el Transformice, tuenti i jocs en línia.

4-Des d’on et connectes a internet?

• La majoria es connecta des de mòbils, portàtils, ordinadors i play.

5-Quines activitats has disminuït més en el món real per utilitzar internet?

• Les activitats que han disminuït són: Recollir l’habitació, sortir amb els amics, jugar a la consola i vida familiar.

Esperem que us hagi agradat i que pugueu prendre nota i millorar el vostre ús!!

font: http://www.damr.net/

           http://www.extension.umn.edu/distribution/familydevelopment/00223.pdf

David Jiménez i Marta Llopis

Filed under: Reportatge | Leave a comment »

La construcció del nostre institut ha estat un tema que se n’ha estat parlant molt durant aquests 7 anys. I finalment, les obres de l’institut ja s’han començat a fer.

L’institut estarà situat al costat de l’escola Mogent. Constarà de tres plantes;  A la primera planta trobarem 6 aules d’ESO, una aula de tutoria, un pas dues aules d’atenció individualitzada, dos lavabos d’alumnes, un lavabo adaptat, 3 aules de Batxillerat i un pas exterior.

A la planta baixa hi haurà dos laboratoris, dues aules de tutoria, una associació d’alumnes, un despatx de director, un despatx extern, una secretaria, cap d’estudis, tres lavabos de professors, 5 passos, secretaria, 3 departaments, una sala de professors, dos magatzems, una consergeria, un Rack, dos vestíbuls, una biblioteca, 6 aules d’ESO, un cancell, dos lavabos d’alumnes, un lavabo d’AMPA, una cafeteria, un menjador, una aula de neteja, 2 escombraries, un Càtering, instal·lacions d’AMPA, 4 porxos i una escala exterior.

A la planta -1  hi haurà 4 magatzems, un escenari, una sala gran de gimnàs, vestidors,  4 passos, una aula de dibuix, 4 cancells, una aula de tecnologia, 3 departaments, un laboratori, una aula d’informàtica, 4 lavabos d’alumnes, un taller, dues aules complementàries, una aula de música, una aula de plàstica i 4 porxos. Disposarem d’ascensor i d’escala.

Al pati trobarem, dues pistes, una de futbol i una altra de bàsquet.

Farem una enquesta a alguns alumnes de l’institut per veure què opinen  sobre la construcció del nou institut.

– Creus que el canvi d’edifici farà que hi hagi un ambient diferent a l’institut?

1: Sí.

2: No.

3: Sí.

– Com esperes que serà el nou institut?

1: Molt més gran i millors instal·lacions.

2: Més gran.

3: Més espaiós.

– Tens ganes de veure’l? Per què?

1: Sí, perquè tants anys esperant el nou instut ha creat una certa intriga de saber com serà.

2: Sí, per saber com funcionarà.

3: No, perquè jo no hi estaré.

– Què és el que més t’emociona del nou institut?

1: El canvi de tamany.

2: Que hi haurà ascensors.

3: Res en especial.

Marouan Bouika i Laura Blanco

Filed under: Reportatge | Leave a comment »

En el reportatge d’aquesta setmana parlarem sobre les diferents activitats que podem realitzar els joves del poble durant els caps de setmana.

La majoria dels joves de Montornès els caps de setmana surten de festa. La discoteca més popular, tot i que sigui fora de la comarca, és Cocoa, a Mataró. És una discoteca per a nois i noies de 16 anys els divendres, i per als de 18 anys els dissabtes. L’aforament màxim és aproximadament d’unes 3600 persones, hi ha 3 sales, una a dalt amb terrassa; una al mig, que  és la principal; i una a baix, que hi ha un pati.

Els llocs més populars de Montornès per anar a sopar els caps de setmana són: el Bessons, que és un bar on fan entrepans a bon preu i molt bons. Un altre lloc és el Guayaquil que és un bar àrab on fan el seu menjar típic com els Kebabs, Döners i Durums. I per enllestir van al Dit i Fet a menjar una crep o un gelat.

Un altre lloc de Montornès on hi va gairebé tothom, és la plaça Pau Picasso. És una plaça molt gran on sempre s’hi pot trobar gent.

Quan van a Granollers normalment es mouen pel centre. Un lloc molt popular i amb molt d’èxit és l’Engruna, on fan pizzetes a 1 euro, un altre lloc és el carrer major de Granollers on hi trobem moltes botigues de roba i tecnologia.

Una altra opció per anar els caps de setmana és anar al cinema de Granollers o a la bolera que es troben al nord de Granollers.

Hem fet una enquesta a uns quants alumnes de quart.

1. Què fas els caps de setmana?

Alba: Sortir per Montornès.

Edu: Sortir per Montornès.

Almu: Sortir per Montornès o fora.

Montse: Sortir amb les meves amigues.

Blai: Sortir, jugar a futbol i jugar a la play.

Erick: Sortir i jugar a futbol.

2. Si et quedes a Montornès a quins llocs vas?

Alba: A la plaça Pau Picasso, al Guayaquil, al xino i al Bessons.

Edu: A la Bòbila, a la plaça Pau Picasso i al bar JJ.

Almu: A la plaça Pau Picasso, al xino, a la riera i a la Bòbila.

Montse: A la plaça Pau Picasso, a la riera i a la Bòbila.

Blai: A la plaça Pau Picasso.

Erick: A la plaça Pau Picasso.

3. Si surts fora de Montornès, a on vas? I què acostumes a fer?

Alba: A la platja, a Barcelona, a Granollers. Comprar i prendre el sol.

Edu: A Vilanova, Granollers i Barcelona. Passejar, comprar i donar una volta.

Almu: A Granollers i a Barcelona. Passejar, comprar i anar a sopar.

Montse: A Granollers i a Girona. Comprar i passejar.

Blai: A Granollers. Jugar a futbol.

Erick: A Granollers. Jugar a futbol.

4. Surts de festa? A on?

Alba: Sí, de vegades. A Cocoa, la Suit i al Eibisí.

Edu: Sí, de vegades. A Cocoa.

Almu: Sí, de vegades. A Cocoa i al Stoping.

Montse: No.

Blai: No.

Erick: No.

Armand Malagón i Ana González

Filed under: Reportatge | Leave a comment »

El reportatge d’aquesta setmana serà sobre qui fabrica la roba que portem cada dia, com arriba i de més. Hem fet una petita introducció, una explicació i finalment una enquesta a 11 alumnes del centre i a 3 professors, un total de 14 persones.

Molta gent compra roba de marca sense saber d’on prové o qui la fabrica, com G-Star, Nike, Zara. S’han donat casos d’empreses que tenen treballadors amb males condicions laborals, com poden ser un sou molt baix, horaris de 12 hores diàries, en llocs molt reduïts, etc. Això passa majoritariament a països com Tailàndia, Pakistan, Xina…

Un exemple d’això va ser de la famosa empresa Inditex, que va ser acusada d’haver tingut persones treballant a 15 persones a un local clandestí  i amb un noia menor de 16 anys.

Tot va començar quan les grans multinacionals volien augmentar el seu benefici, per això, van començar a contractar gent menors d’edat ja que així no els exigiria més sou i  menys hores. A costa d’aquestes persones, les empreses, s’han anat fent més riques i en canvi el benefici dels treballadors és mínim.

Avui  en dia, al segle XXI, aquesta característica del segle XVIII-XIX no ha canviat en cap aspecte, només ha canviat que això no passa a països desenvolupats, com Alemanya, Espanya, França, etc.

Aquí teniu l’enquesta que hem realitzat amb les seves respostes en forma de percentatge:

1: Saps d’on ve la roba que utilitzes cada dia?

El 40% ha dit que sí i el 60% que no sap d’on ve la roba.

2: Utilitzes roba de marca normalment?

El 78% sí porta roba de marca normalment i el 22% no en porta.

3: Recicles la roba que no utilitzes?

El 85% recicla la seva roba i el 15% no ho fa.

4: Saps d’algun escàndol relacionat amb alguna empresa de la indústria tèxtil?

El 57% s’ha assabentat d’algun escàndol, com explotacions infantils i males condicions laborals. El 43% no en saben.

5: Què prefereixes, portar roba de marca o roba sense marca?

El 71% prefereix porta roba amb marca i el 29% no els importa.

6: Què compraries, una peça de roba de marca que ha fabricat una persona amb condicions dolentes, o una altra sense marca que s’ha fet amb bones condicions?

El 50% prefereix amb marca i que s’hagi fabricat amb males condicions laborals i l’altre 50% que s’hagi fabricat amb bones condicions.

En conclusió, la gent prefereix la roba amb marca, tot i que l’hagin fabricat persones del tercer món, però respecte a l’última pregunta,  la meitat de la gent prefereix la roba sense marca però que s’hagi fabricat en bones condicions.

Font: http://asambleavinaros.wordpress.com/2012/07/07/trabajo-infantil-y-explotacion-laboral-claves-del-exito-de-inditex/

Nerea Rodríguez i Jordi Gil

Filed under: Reportatge | Leave a comment »

El reportatge d’aquesta setamana consistirà en saber quins són els hàbits saludables i si les persones d’aquest institut els tenen.

Molta gent creu que per fer una mica d’exercici i tenir un mínim d’higiene ja poden dir que tenen uns bons hàbits saludables, però la realitat és que tenir-los comporta més coses:

-Higiene personal: és rentar-se les dents després de cada àpat, dutxar-se diàriament, anar al dentista amb regularitat, rentar-se les mans moltes vegades al dia i anar amb roba neta sempre.

-Dormir: al dia s’hauria de dormir entre 8-10 hores aproximadament, ja que  en fer activitats durant el dia fa que el nostre cos es cansi tan físicament com mentalment.Dormir menys hores provoca tenir més son i perjudica la salut.

-No fumar: el tabac perjudica al nostre creixement, fa que ens cansem més, canvia el nostre ànim i ens crea dependència.

-Fer exercici: ens proporciona una millor qualitat de vida ja que augmenta el funcionament del sistema cardiovascular i respiratori i provoca que els ossos i els músculs estiguin més forts, millora el nostre aspecte físic i que estiguem més atents, desperts i que siguem persones més positives.

-Hàbits alimentaris: una dieta equilibrada està formada pels aliments que aporten una quantitat adequada de tots els nutrients que necessita el nostre cos per a tenir una bona salut. Però no totes les persones necessitem els mateixos nutrients ja que en la dieta influeix: l’edat, el sexe, la mida, el pes, les activitats diàries, el clima i l’entorn en el qual vivim.

Encara que per tenir uns bons hàbits la majoria de gent hauria de: beure 2 litres d’aigua diaris, no consumir massa sal, ni les grasses saturades com la carn, reduir el consum de les llaminadures, els cafès i les begudes gasoses, menjar amb tranquil·litat i sense pressa, menjar verdures, alguns fruits secs, llegums i fruita fresca de temporada.

Per saber si la gent de l’institut sap què són un bons hàbits alimentaris i si els tenen hem fet una entrevista a 15 persones anònimes de l’institut, tant alumnes com professors:

–Creus que tens uns bons hàbits saludables? Què creus que són?

-Tothom  ha dit que sí.

La majoria de gent creu que és fer exercici, no fumar ni beure alcohol i menjar saludablement.

-Quantes hores dorms al dia?

-9 persones han dit que dormen 8 hores, 4 persones han dit 7 hores, 1 persona diu 10 hores i 1 persona ha dit 6 hores.

-Fumes, beus alcohol..?

-11 persones del nostre instiut entre pofes i alumnes han dit que no, i 4 persones han dit que sí.

-Quantes vegades al dia et rentes les dents?

-2 persones han dit 5 vegades al dia, 8 han dit 2 vegades al dia i 5 persones han dit 3 vegades al dia.

-Fas esport? Quantes hores hi dediques?

-6 persones de l’institut no practiquen cap esport i no fan exercici i les restants practiquen la majoria entre 1 hora i 2 hores diàries.

-Tens uns bons hàbits alimentaris? Quantes peces de fruita menges al dia?

-menys 2 persones la resta ha respost que si que tenen uns bons hàbits alimentaris.

6 persones han respost que mengen 2 peces de fruita diàries, 1 persona ha dit que menja 3 peces de fruita diàriesi 5 persones mengen 1 peça de fruita diària.

-Acostumes a pujar per les escales o utilitzes l’ascensor?

-12 persones pugen per les escales i la resta utilitzen l’ascensor.

-Com véns a l’institut?

-8 persones van a l’insitut caminant i 7 persones ho fan en cotxe.

-Quants litres d’aigua beus al dia?

-6 persones beuen 2 litres d’aigua diàriament i 9 persones beuen 1 litre diari.

-Quantes hores hi dediques als aparells electrònics?

-8 persones els utilitzen de 1 a 3 hores al dia, 2 persones utilitzen entre 4 i 8 hores al dia i 5 persones utilitzen més de 8 hores diàries.

Amb aquestes entrevistes podem arribar a la conclusió que la gent és bastant conscient del què són els hàbits saludables i els intenten portar a la pràctica.

Font:

http://wwwelshabitssaludables.blogspot.com.es/

http://www.sabervivir.es/contenido.php?seccion=60

http://www.vivirsalud.com/2010/04/15/10-habitos-saludables

Raquel Menéndez, Erick Rocamora i David Jimenez

Filed under: Reportatge | Leave a comment »

Des de fa uns quants anys, els adolescents no acostumaven a llegir gaire, ja que estaven més pendents de la seva vida moderna que en llegir. I és que molts es pregunten: Per a què serveix llegir?

Doncs bé, llegir és una eina molt útil per al desenvolupament humà. Et pot ensenyar a conèixer altres cultures i com era la vida anys enrere. Llegir és molt important, ja que permet al lector tenir idees i opinions pròpies.

Però tot i així, molts veuen el fet de llegir com a un esforç de més no gaire necessari. Alguns dels factors que fan que els joves llegeixin menys són:

– La solitud a l’hora de llegir. En l’etapa de l’adolescencia s’està molt més interessant en les relacions socials.

– Les condicions de concentració i silenci davant del llibre.

– La cantitat de feina, com els deures i les extraescolars, que aconsegueixen la reducció del temps lliure per llegir.

– El desenvolupament de les noves tecnologies i l’aparició de nous jocs, programes de televisió i xarxes socials.

En el moment que han aparegut les triologies, els joves han començat més a llegir.

Els 10 llibres més llegits entre els adolescents són:

1. Saga Los juegos del hambre

2. Saga Harry Potter

3. Saga Twilight

4. Saga Cazadores de Sombras

5. Saga Hush

6. Saga Fallen

7. Saga The Vampire Diaries

8. Triologia Fifty Shades of Grey

9. Saga Media Noche

10. Saga Cazadores Oscuros

Ens hem adonat que molts d’aquest llibres tracten sobre vampirs i éssers sobrenaturals. Sembla que els hi agrada una mica de perill en aquestes històries!

Molts d’aquests llibres, després de l’èxit que han tingut, han sigut traspassats a la gran pantalla, com per exemple Harry Potter i Los Juegos del Hambre, i això també ha ajudat a que hi hagi més seguidors. Però, com molts saben, el llibre sempre és millor que la pel·lícula!

Des de l’equip de redacció, us animem a llegir, ja que és una manera molt entretinguda de passar l’estona, d’abandonar el món real per uns moments, d’aprendre i de relaxar-te!

Armand Malagón i Laura Blanco

Filed under: Reportatge | Leave a comment »

Aquesta setmana us explicarem mitjançant aquest reportatge tota la història dels coneguts premis Oscars. També explicarem el perquè s’anomenen així, les seves categories i els premis Oscar 2013. Aquí us deixem tota la informació.

Els Premis de l’Acadèmia, més coneguts com a Oscars, són uns premis cinematogràfics atorgats anualment per l’Acadèmia de les Arts i les Ciències Cinematogràfiques a Los Angeles, Califòrnia, organització que en l’any 2002 superava els 6.000 membres, tots ells professionals del cinema en les seves diverses especialitats, com ara productors, directors, actors, guionistes, directors de fotografia i molts d’altres.

Aquests premis s’anomenen així perquè Margaret Herrik va dir exclamant que la figura s’assemblava al seu oncle Oscar.

Quina és la seva història?

La primera cerimònia dels Oscars es va celebrar el 16 de maig de 1929 a l’hotel Hollywood Roosevelt. Al principi només es presentaven les pel·lícules fetes a Los Àngeles des de l’1 d’agost al 31 de juliol. I a partir de 1934 concursaven les pel·lícules estrenades l’1 de gener fins al 31 de desembre.

Com escullen els guanyadors ?

L’elecció del guanyadors es duu a terme a partir de dues etapes. Primerament es nominen a l’Oscar cinc possibles guanyadors, seguidament els membres de l’Acadèmia, voten en secret a un dels nominats de cada especialitat. Quan ja s’hagi votat, membres d’una empresa d’auditoria recompten els vots. Finalment, a la gala es coneixen els guanyadors de cada especialitat.

Categories

Oscar a la millor pel·lícula

Oscar al millor director

Oscar al millor actor

Oscar a la millor actriu                                               

Oscar al millor actor secundari

Oscar a la millor actriu secundària

Oscar al millor guió original

Oscar al millor guió adaptat

Oscar a la millor fotografia

Oscar al millor muntatge

Oscar a la millor banda sonora

Oscar a la millor cançó original

Oscar a la millor direcció artística

Oscar al millor vestuari

Oscar al millor maquillatge

Oscar al millor so

Oscar a la millor edició de so

Oscar als millors efectes visuals

Oscar a la millor parla no anglesa

Oscar a la millor pel·lícula d’animació

Oscar al millor documental

Oscar al millor curtmetratge

Premis Oscars 2013

Millor pel·lícula: “Argo”

Millor director: “Ang Lee. La vida de Pi”

Millor actor: “Daniel Day- Lewis. Lincoln”

Millor actriu: “Jennyfer Lawrence. El lado bueno de las cosas” 

Millor actor de repartiment: “Christoph Waltz. Django desencadenado”

Millor actriu de repartiment: ”Anne Hathaway. Los Miserables”

Millor pel·lícula animada: ”Brave. El Indomable”

Millor guió original: ”Django desencadenado”

Millor guió adaptat: ”Argo”

Millor pel·lícula de parla no anglesa: ”Amor”

Millor disseny de producció: ”Lincoln”

Millor fotografia: ”La vida de Pi”

Millor vestuari: ”Anna Karenina”

Millor muntatge: ”Argo”

Millor efectes visuals: ”La vida de Pi”

Millor maquillatge i perruqueria: ”Los Miserables”

Millor edició de so: ”Skyfall” i ”La noche mas oscura”

Millor barreja de so: ”Los Miserables”

Millor banda sonora: ”La vida de Pi”

Millor cançó:  ”Skyfall” , ”Skyfall”

Millor documental: ”Searching for Sugar Man”

Millor curtmetratge: ”Curfew”

Millor curt documental: ”Inocente”

Millor curtmetratge animat: ”Paperman”

Anècdotes als Oscars

Cada any passen diverses anècdotes als premis Oscars, per això és diu que els nervis són traïdors.  Aquest any la Jennifer Lawrence va caure per les escales.

Però no ha sigut l’única….

Anne Hathaway va tenir un problema amb el seu vestit durant l’assaig dels Oscars 2011, se li va trencar un tirant del seu vestit!!!.

El famós crit de Penèlope Cruz atorgant el premi a Pedro Almodóvar…

Ben Stiller també va destacar l’any 2010 quan va donar el premi al Millor Maquillatge, portant el mateix maquillatge d’Avatar.

També estan les pitjors vestides.

Aquest any 2013 han destacat…

Helen Bonham Carter com a pitjor vestida.

I com a millor vestida…

Naomi Watts

Esperem que us agradi!!

Font: http://www.viquipedia.com

            http://www.ecartelera.com/noticias/13039/ganadores-premios-oscar-2013/

http://www.elmundo.es/blogs/elmundo/happyfm/2013/02/25/oscars-2013-los-mejores-y-los-peores.html

Blai Viñallonga i Marta Llopis

Filed under: Reportatge | Leave a comment »

Sant Valentí, el dia 14 de febrer, se celebra el dia dels enamorats. És una celebració tradicional en alguns països anglosaxons en què els enamorats expressen el seu amor a la seva parella amb un regal. Primer es va començar escrivint una carta d’amor, però avui dia es fan altres tipus de regals com bombons, flors…

El símbol d’aquest sant és la forma simbòlica del cor (♥) i Cupido que és el Déu de l’amor.

En molts països es diu el dia dels enamorats perquè es creia que era el dia en què les aus triaven parella. A Colòmbia se celebra el tercer cap de setmana de setembre i es coneix com el dia de l’Amor i l’Amistat. A Catalunya, se celebra el dia dels enamorats el 23 d’abril, el dia de Sant Jordi. Tot i que hi ha gent que també ho celebra el 14 de febrer.

Els pastissos o galetes en forma de cor són els dolços més típics pel dia de Sant Valentí.

Hem fet una enquesta a uns quants alumnes de 3r i 4t i a dos professors de l’institut. En total hem preguntat a 14 persones.

-Celebres St Valentí? I St Jordi?

5 persones han dit que sí celebren St Valentí i 9 persones han dit que no.

13 persones han dit que sí celebren St Jordi i 1 persona ha dit que no.

–Quin regal típic fas? O creus que es fa?

La majoria ha dit que flors i bombons i altres persones han dit galetes, un sopar romàntic, perfum, joies, roba i molt d’amor.

-Saps d’on ve la tradició?

1 persona ha dit que sí sap d’on ve la tradició i 13 persones han dit que no.

-En quin sentit el celebres? O creus que es celebra? (Amistat, amor…)

9 persones han dit que en el sentit amorós i 3 persones han dit en el sentit de l’amistat i 2 persones han dit en els dos sentits

-Associes el color vermell a St Valentí?

11 persones han dit que sí ho associen i 3 persones han dit que no.

font: wikipedia.com

Nerea Rodríguez i Ana González

Filed under: Reportatge | Leave a comment »

El reportatge d’aquesta setmana tracatarà sobre el Pou, una aplicació per Android que s’ha fet molt popular entre els joves i adults des de la seva creació.

El Pou és una mascota alienígena que necessita atencions durant tot el dia, a tothom li recorda molt als antics tamagotchis. Necessita que l’alimentis, el cuidis, rentis, juguis amb ell i d’aquesta manera podràs observar com el teu Pou creix i puja de nivell, i mentres ho fa podràs gaudir de diferents jocs, fons de pantalla i diferents vestits per posar-li!!

El Pou és perfecte per a la gent que voldria tenir una mascota a casa però no té temps o espai, és molt fàcil de mantenir i cuidar, i quan ho fas t’entretens amb ell. No pot morir, així que si un dia no li dónes de menjar no cal que et preocupis, és una de les millores que han introduït a aquest tamagotchi per Android!

Comença sent petit, i a mesura que vas avançant nivells també se li sumen anys i se’t van desbloquejant roba, complements, etc, per fer el teu Pou molt més divertit!

Hi ha diferents habitacions: La cuina, l’habitació, el lavabo, la sala de jocs i ara també pots gaudir d’una anomenada “Hall” que actualitzant el teu Pou,et sortirà, i amb l’actualització també podràs escoltar parlar al teu Pou, l’únic detall que li feia falta.

Aquí a l’institut el Pou també és molt popular, hem fet una enquesta sobre quants alumnes l’utilitzen, i de 20 als quals hem preguntat 17 diuen que en tenen.

Ja sabeu, si voleu un passatemps entretingut al vostre mòbil, baixeu-vos el Pou!!

Font: https://play.google.com/store/apps/details?id=me.pou.app&hl=es

            http://www.androidpit.es/es/android/market/aplicaciones/aplicacion/me.pou.app/Pou

Alba Bueno

Filed under: Reportatge | Leave a comment »

EL reportatge d’aquesta setmana estarà dedicat a Victor Valdés, el porter del Futbol Club Barcelona.

Victor Valdés va arribar a la masia amb només 10 anys, va estar-hi 4 mesos i després va marxar perquè ell volia viure amb els seus pares, afortunadament va acabar tornant a la masia. Valdés no nega haver viscut moments durs, de fet admet que en van ser molts. Aleshores els companys es van convertir en els seus pilars: “És una residència on passes moments de felicitat, acompanyat d’èxits esportius i sobretot de moments molt durs en què trobes a faltar la família, en què potser no participes en el futbol tot el que voldries, o en què et sents sol. Aleshores et recordes de les persones amb qui comparteixes aquest tipus de moments durs i de qui busques el seu suport”. Després d’un llarg camí ara podem gaudir que defensi la porteria del Futbol Club Barcelona, encara que ara ha decidit no renovar el seu contracte ja que vol conèixer diferents tipus de futbol i altres cultures.

Fins aquí el nostre reportatge!

Font: www.fcbarcelona.cat

Erick Rocamora i Mohamed El Yahyaoui

Filed under: Reportatge | Leave a comment »