Els exalumnes triomfen amb els seus treballs de recerca

Ens hem assabentat que alguns dels nostres exalumnes han obtingut uns resultats excel·lents en la realització dels seus treballs de recerca. Per aquest motiu els hem fet una entrevista que anirem publicant al llarg de les següents setmanes.

dibuix

Portada del treball de recerca

Aquesta setmana coneixerem més a fons la tasca que ha realitzat l’Àfrica Closa. El seu treball titulat Paradís Català ha obtingut un 10 com a resultat final. Acutalment l’Àfrica està cursant 2n de batxillerat a l’institut Vinyes Velles.  L’itinerari que fa és el de lletres i vol estudiar Humanitats a la UAB.

-Títol del treball de recerca?
Paradís Català
-Nota obtinguda?
10!
-Per què vas decidir desenvolupar aquest tema?
Doncs en primer lloc perquè la meva profe de català de 4t, la vostra Montse Morcillo, em va transmetre la passió que sent per la seva feina a través de l’escriptora que és objecte d’estudi en el meu treball: la Víctor Català, o Caterina Albert. Quan me la va explicar vaig sentir molt d’interès pel personatge, i em vaig decidir a fer-ne l’anàlisi quan a 1r de BATX vaig tornar a tenir una gran professora de Literatura Catalana, l’Helena Arnedo del Vinyes. D’aquesta manera va néixer la meva opera prima.

-Quines inquietuds has clarificat amb l’elaboració d’aquest treball?
Buf doncs, és complicat de respondre, això! El que més m’inquietava d’aquesta dona era la seva independència i originalitat en certs sentits, específicament el fet d’haver-se quedat soltera sempre tot i haver tractat amb molts intel·lectuals que la podrien haver enamorat, per la temàtica d’alguns dels seus contes – un fins i tot parla d’un amor lesbià – i de l’alter ego que suposava Víctor per a Caterina. Si ho he clarificat? Home, realment és un treball molt subjectiu. He tret les meves pròpies conclusions però qui sap si són certes o no!

-Quant temps hi has dedicat?
Doncs vaig començar llegint una de les obres a l’estiu, però realment el treball el vaig començar el 1r trimestre, i a partir dels exàmens i durant el Nadal és on més he currat. Diguem-ne que m’ha portat uns 6-4 mesos a grosso modo.

-Quina conclusió n’has extret?
Moltes i cap ni una! Jo crec que Caterina mai va ser Víctor, que aquest només li servia de màscara per a ser lliure en la seva producció literària, com en Clarke que en realitat és Súperman, o el Zorro i tants d’altres herois. La cosa és que la meva conclusió no estarà completa sense les dels altres, perquè és molt subjectiva i no ha de ser pas certa. Les respostes només les té Caterina i malauradament és tard per a descobrir-les.

-Com valores el fet de dedicar tan temps per aprofundir en un tema?  

l'Àfrica en un moment actual!

l’Àfrica en un moment actual!

És interessant. Acabes odiant una mica el treball, però sí realment és una cosa que t’agrada, una vegada el veus imprès, és com si fos un fill teu. L’estimes a l’instant, i l’orgull s’apodera de tu!

-Què vols estudiar?
Humanitats a la UAB, que és una barreja de totes les carreres de lletres: llengua, literatura, història, geografia, filosofia, història de l’art…

-Pots explicar alguna anècdota que t’hagi passat mentre feies el treball?
Doncs… Bueno no és ben bé una anècdota, però a mi em va fer molta ilu. Buscant llibres per ampliar la informació del meu treball vaig trobar un que parlava exactament del mateix que jo, tot i que molt més àmpliament – fins i tot compartíem el títol d’un apartat –. A mi em va molta gràcia, i vaig veure que es tractava de la tesi doctoral d’una professora de la carrera de Traducció i Interpretació de la Universitat de Vic, Francesca Bartrina. Vaig enviar-li un mail per proposar-li una entrevista, i va acceptar encantada. Vaig anar a la universitat per trobar-me amb ella i va ser una experiència molt molt maca. Estava emocionada amb el meu treball i em va fer sentir molt orgullosa; si podeu, us recomano fer alguna entrevista per al vostre treball. Tot i que no vaig poder aprofitar-la bé, perquè no tenia temps a incloure-la del tot, em va servir tant per al treball com per a mi com a estudiant.

-Vas pensar en algun moment que t’havies equivocat de tema? No!!!!

-Com et sents un cop l’has finalitzat i has vist el resultat?
Orgullosa, feliç, i molt!!

-Què aconsellaries als alumnes que l’any vinent l’hagin de fer?
Sens falta, trieu allò que realment us interessi. Busqueu el punt de vista original, i el professor ideal. Com abans ho tingueu clar millor, perquè us ho traieu de sobre i podeu acudir al professor per a “reservar-vos-el”, si teniu sort. Com a mínim a mi em va funcionar! El professor que tingueu és clau en el treball, perquè al principi no saps ni per on començar i si no tens les coses molt clares serà de gran ajuda.

-Explica el que vulguis i que no t’haguem preguntat.
He vist a molta gent deixant batxillerat o passant-ho molt malament perquè no era el que realment volien. Sé que som molt joves per tenir les coses clares, però no us enganyaré, batxillerat és dur i et pot arribar a exprimir molt. O sigui que no us poseu a fer-lo per “fer alguna cosa”, perquè estareu cometent un grandíssim error. Mireu mòduls que n’hi ha molts i de molt interessants, i també públics! No us poseu a fer BATX si no esteu segurs de suportar un “hincamiento de codos” constant, perquè la cosa va d’això… Només ho volia dir, per si serveix d’ajuda! Però tampoc cal espantar-se perquè se supera i quan ho fas et sents increïblement bé.

Les barraques digitals

Ja arriba la primavera!

Aquesta setmana hem pogut veure que la primavera ja ha arribat!  Els arbres que hi ha al pati ja han començat a florir.

DSC01201

 

Ouarda Farigh i Miriam Ferrer

Xerrada orientativa

El dilluns de 9:00-10:00 i de 11:00-11:30 hores a la cantina es va fer una xerrada per orientar els alumnes de 4t sobre què voldran fer desprès de l’ESO. La psicopedagoga, Glòria Reyner, és qui estava fent la xerrada que durava aproximadament una hora. A l’aula es podien veure diferents cartells amb tota la informació sobre les diferents sortides que té fer un mòdul o el batxillerat i les diverses activitats que entren dins de l’itinerari que escullis. Va respondre a tots els dubtes que teníem i va intentar deixar-nos les idees més clares.

Ouarda Farigh i Miriam Ferrer

Crèdit de Síntesi 2014

Aquesta setmana els alumnes de 3r estan fent el crèdit de síntesi relacionat amb la visita del Quixot per Barcelona. Dilluns i dimarts faran una excursió a Barcelona, dimecres i dijous treballaran a l’aula amb els ordinadors i el dossier on hi haurà preguntes de les diverses matèries i finalment divendres seran les exposicions del projecte. A cada grup li tocarà una hora diferent i amb dos professors diferents. La nota del crèdit serà individual.

 

Ouarda Farigh i Miriam Ferrer

Ara sí que si, adéu barraques!

Fa tres setmanes que van començar a endur-se les barraques, i finalment la setmana passada ja se les van emportar totes. Als alumnes del Marta Mata ens fa pena, perquè aquells barracons han estat l’Ins Marta Marta durant 7 anys.

IMG_0373[1]

Mar Bailon i Paula Fernández

Comença la nova lliga musical

Fa unes setmanes va acabar la primera lliga musical, que ha durat un trimestre sencer. Els guanyadors van ser: la Carmen García, la Laura Gil i l’Ivan Fernàndez. Com ja sabeu, els guanyadors tenien com a premi el disc que ells volguessin i ara estan esperant que els portin el seu disc. Ara, però, els guanyadors no poden participar en aquesta nova edició de la lliga musical.

En aquesta nova lliga musical les cançons són de bandes sonores de pel·lícules famoses i no pas com abans, que eren cançons noves o conegudes catalanes. Això sí, el sistema de punts és el mateix que l’anterior. Però en comptes de dir la cançó, el cantant i el disc, els alumnes hauran de dir al professor el nom de la cançó, el nom de la pel·lícula i l’artista que la canta.

Esperem que hi participeu i molta sort nois i noies, esteu atents a les cançons que van sonant!!

Mansata Kamaso i Paula Montoro

Entrega de notes

El passat divendres dia 28 de març, a les hores de tutoria, tots els tutors i tutores del centre van donar les notes del 2n trimestre als alumnes de tots els cursos. En principi, les notes es volien donar abans de la setmana santa però, finalment, es va decidir donar-les abans.

Les notes van ser donades als alumnes i no es van fer cap mena de reunió amb els pares, però els alumnes han de donar-les als seus pares perquè aquests les firmin i després siguin retornades als tutors.

Per últim, cal recordar, que el dia 4 d’abril és l’últim dia per retornar el resguard firmat de les notes als tutors.

Mansata Kamaso i Paula Montoro

Portes obertes

El  passat dilluns dia 10 es va fer la jornada de portes obertes. És una jornada que organitza l’institut Marta Mata perquè els pares dels alumnes de 6è coneguin l’institut.L’horari era de 4 a 6. Els alumnes de quart que fan la optativa de web van ser els que van guiar els pares i els que van explicar-los les aules. A les 6 es va fer una reunió al gimnàs on es va explicar el funcionament de l’institut.

DSC01148

DSC01149

Esperem que als pares els hagi agradat l’institut!

 

Ouarda Farigh i Carmen Garcia

Ja tenim la primera collita!

El passat divendres dia 21 de març els alumnes que fan la matèria optativa d’hort, van recollir la seva primera collita en el nou institut. En aquesta optativa els aliments que cultiven, després els alumnes se’ls poden emportar cap a casa, aquest cop la collita ha estat d’enciams i durant el que queda de curs, aniran conreant més hortalisses.

fotos varies 2014 008

fotos varies 2014 009

fotos varies 2014 012

Mar Bailon i Paula Fernandez

 

Entrega de notes!

Aquest divendres dia 28 de març es lliuraran els butlletins de notes de la segona avaluació a tots el alumnes de l’institut. Cada tutor els donarà a l’alumne individualment a l’hora de tutoria, el comprovant haurà de ser retornat abans del 4 d’abril. Des d’Info. web us animem a què la pròxima avaluació estudieu més.

baixa

Mar Bailon i Paula Fernandez

Excursió al Parlament

El passat dilluns 10 de març els alumnes de 3r van anar al Parlament. Quan van arribar van esmorzar i després van començar les activitats educatives que consistia en fer un taller anomenat l’estatut: van fer un recorregut que fan els diputats per dins al Parlament. I fininalment els van convidar a un petit esmorzar i quan vam acabar van tornar a l´institut.

Aquest dijous dia 20 hi van anar la resta d’alumnes de 3r, ja que aquesta sortida la van haver de fer per grups.

Carmen Garcia i Ouarda Farigh

Visita a Cosmocaixa

El passat dia 18 de març els alumnes de 4t van fet una visita a Cosmocaixa ,un museu de la ciència a Barcelona. Al començament tota el alumnes van assistir a una xerrada de Claudi Mans sobre  química en la cuina. A continuació es van dividir els alumnes per itineraris, els de ciències van fer una ruta en anglès, mentre que els de lletres vam anar al planetari amb els de l’itinerari professional.

El planetari, ens van fer una explicació sobre l’espai, els planetes, la nostra galàxia, les estrelles constel·lacions,etc.

Després de dur a terme els tallers ens van deixar donar una volta pel museu.

Carmen Gracía i Ouarda Farigh

CosmoCaixa: La pell de l’aigua

Aquest  dimarts els alumnes de quart hem anat d’excursió al CosmoCaixa.

De totes les exposicions que hi havien hem escollit “La pell de l’aigua” que tracta dels efectes de la tensió superficial de l’aigua que amb la llum natural aquest raig d’aigua sembla un objectiu continu, però il·luminat amb una llum pampalluguejant apareix  compost per gotes petites esfèriques i això passa per una tensió superficial que fa que hi hagi com una membrana elàstica.

En conseqüència de tot això, la gota adopta la forma que té la superfície més petita per un volum donat, que en aquest cas és l’esfera.

(fotos)

Mar Bailón ,Tania Cano i Ivan Fernàndez

Les drogues

El passat 18 de març vam anar d’excursió al CosmoCaixa. Allà vam poder veure vàries exposicions, una d’elles tractava sobre les drogues. Aquí us farem un resum de l’exposició:

Què són les drogues?

Una droga és una substància que pot modificar el pensament, les sensacions i les emocions de la persona que se la introdueix a l’organisme. Té la capacitat de canviar el comportament i, a la llarga, la manera de ser.

Hi ha drogues que es consideren legals i altres il·legals. La consideració d’una droga com a legal (com passa amb l’alcohol o el tabac) implica només una regulació diferent de la producció i de la comercialització, i en cap cas no vol dir que no sigui perillosa.

Totes les drogues comporten un risc i no hi ha cap consum que es pugui considerar segur totalment. El risc resulta de la combinació de tres factors: els efectes que provoca la substància, la manera de fer-la servir (dosi, forma d’administrar-la, efectes que se’n volen obtenir) i la vulnerabilitat del consum.

Els efectes de les drogues:  SAM_5611

Hi ha una relació directa i demostrable entre el consum de determinades drogues i el risc d’accidents de treball, automobilístics o domèstics. Les drogues ens alteren la percepció, la coordinació, la capacitat d’estar alerta; també modifiquen la velocitat de reacció.

L’impacte social de les drogues:

Les drogues no tan sols perjudiquen la persona que les pren. Al seu voltant moltes altres persones en pateixen les conseqüències. Les drogues interfereixen en la relació amb l’entorn, la família i la feina, i poden arribar a comprometre seriosament el procés d’aprenentatge. A més, les drogues incrementen el risc de patir tota mena d’accidents.

Per tot això és tota la societat la que pateix els problemes de les drogues. I aquests problemes són de tots els ordres: sanitari, cultural, econòmic, d’inseguretat, etc.

Les drogues un fenomen global SAM_5604

Cada vegada és més difícil distingir entre països productors i països consumidors de drogues. Actualment, els països consumidors també en produeixen, mentre que a les zones de producció primària el consum n’augmenta cada dia. A més, des de fa temps, hi ha drogues legals (com és el cas de l’alcohol) que es produeixen i es consumeixen en una gran part del planeta.

Les drogues, aquí i ara

Des de sempre el consum de drogues i, d’una manera especial, el consum de drogues il·legals, s’ha associat amb ambients de marginalitat. Els anys vuitanta, quan el consum d’heroïna es va disparar a Espanya, aquest era el perfil del consumidor de drogues. El segle XXI les coses han canviat.

El nou perfil de consumidor coincideix amb el d’una persona que pot estar ben integrada en l’entorn, que participa d’un estil de vida i d’uns patrons culturals. I que pensa que “controla”.

Els efectes no són tan visibles com abans; les aparences i els problemes són uns altres. Però aquesta forma de consum nova no ha eliminat el risc; només l’ha fet diferent.

Les drogues i el cervell

El cervell és una de les parts del cos més complexes i delicades. Del cervell depenen els sentiments, la manera de pensar, el nostre món interior i la capacitat de relacionar-nos amb altres persones. Les drogues hi incideixen d’una manera directa i interfereixen en el seu funcionament.

Les drogues actuen sobre el sistema límbic, que és a la part més interna del cervell, i provoquen una sensació artificial de plaer. No obstant això, el cervell no està preparat per rebre aquests estímuls. L’ús repetit de drogues afecta el funcionament del sistema límbic i inicia el procés d’addicció.

Les conseqüències també es deixen sentir al còrtex, i afecten el control racional de la conducta. L’addicció es consolida.

Tu ho decideixes

Al llarg d’aquest reportatge t’hem explicat les drogues, l’impacte social que tenen, els riscos que presenten i els efectes que provoquen sobre la salut. Ha arribat el moment de què reflexionis personalment.

Estàs informat realment? Ets capaç de decidir per tu mateix? Fins a quin punt t’influeixen les modes i les inèrcies del grup? Tens la seguretat que no et passarà res?

Ser lliure vol dir ser responsables de les nostres decisions, saber que volem viure i què volem evitar, desenvolupar uns arguments propis, a partir del coneixement, i aprende a triar.

Miriam Ferrer, Paula Fernández, Carmen García, Paula Montoro, Maria Requena i Cande Herrera

Proves Cangur

El dia 20 de març es celebraran les proves Cangur. Les proves Cangur són unes proves matemàtiques que es celebren a tot Catalunya i són optatives, és a dir, que només les fa qui vol. A Montornès, les proves es fan a l’institut Vinyes Velles de 10 a 11:15 del matí.

baixa

Ouarda Farigh i Carmen Garcia