Perquè la caiguda només ens fa més forts

Ara que ja estem acabant la segona avaluació i que veiem la llum al final del túnel, és important recordar que les coses no vénen mai soles, que ens hem d’esforçar per aconseguir els nostres objectius i que si ho fem, segur que ho aconseguirem. Per això, per donar empenta i ànims als alumnes, perquè recordin que aquell que lluita i persisteix al final arriba, us deixem aquest vídeo que ho mostra amb molta sensibilitat, segur que no us deixarà indiferents, i perquè a vegades una imatge val més que mil paraules:

 

No deixeu d’intentar-ho, tot esforç té la seva recompensa i la satisfacció final és impagable!!!!

Les barraques digitals

Sortida a Besalú

Com ja vam informar la setmana passada, els alumnes de 2n van anar a Besalú el divendres passat, a visitar la població.

Aquí us mostrem algunes fotos:

Imagen 2

Imagen 4

IMG_1014

IMG_1043

Les barraques digitals

Els alumnes d’Enfoc no paren!!!

Els alumnes de 4t que fan l’itinerari professional estan creant vídeos de tot tipus. El 1r és el joc del pacman, on unes figuretes han envaït l’institut, aquí el podeu veure:

El 2n es titula Stop Motion pelicula 2:

Esperem que us agradin!

Les barraques digitals

Els top chef de la USEE

Els alumnes de la USEE, que estan fent un taller de cuina, ens han escrit aquesta notícia:

Aprofitant que tenim forn nou, els alumnes del taller de cuina de la USEE hem fet crestes de tonyina. La recepta és ben fàcil. Preneu nota!!!

Primer hem barrejat la tonyina amb el tomàquet dins un bol i després hem afegit dos ous durs que havíem bullit abans.

crestes 001

Quan ja teníem el farcit ben barrejat i preparat, l’hem posat sobre una massa que ja estava feta. Hem plegat la massa amb molt de compte i amb una forquilla l’hem tancat perquè el farcit no sortís.

 

crestes 002

Després hem pintat les crestes amb un ou batut.

crestes 003

crestes 005

Finalment, les hem posat al forn durant 10 minuts.

I ja estaven llestes per menjar!

crestes 011

crestes 008

Per què no ho proveu a casa? Són fàcils de fer i queden boníssimes!!!

BON PROFIT!!!

Les barraques digitals

Ens fem periodistes!

Els alumnes de 3r a la matèria de català han elaborat portades del diari per experimentar com és la feina de periodista, com s’han de fer les notícies, què pot ser una notícia, etc.

A continuació podeu veure les portades que s’han inventat:

001

Portada de Carles Fernández de 3rC

002

Portada d’Abel Real de 3rB

ainhoa

Portada d’Ainhoa Punzano

Des de la revista agraïm la seva col·laboració i els animem a continuar treballant com ho fan.

Les barraques digitals

Diversitat d’aprenentatges

Aquesta setmana els nostres companys de la matèria Enfoc ens han fet arribar aquest vídeo que han elaborat sobre la diversitat d’aprenentatges.

 

Les barraques digitals

Clàudia Fernández, una exalumna 10!

Com ja vam informar la setmana passada, continuem informant de la tasca que realitzen els nostres exalumnes en els seus respectius centres.

Aquesta setmana és el torn de la Clàudia Fernández Puigdollers, que actualment està cursant 2n de batxillerat artístic escènic a l’IES Celestí Bellera de Granollers.

Títol del treball de recerca?

COM (NO) LLIGAR EN UN ASCENSOR

cla

-Nota obtinguda?

10

-Per què vas decidir desenvolupar aquest tema?

Al nostre institut és obligatori fer els Treballs de Recerca per parelles, sobretot si és el cas d’un procés de creació, com és el nostre. I el meu company i jo vam tenir clar des del principi que tots dos volíem crear un espectacle des de zero, i que a part de inventar-lo, també el volíem representar. És a dir, consistia en fer de guionistes, directors i actors d’un espectacle.

-Quines inquietuds has clarificat amb l’elaboració d’aquest treball?

Fent el treball he aprofundit més en els coneixements que tenia sobre el Clown i el Teatre de l’Absurd i he après com es crea un espectacle des d’una primera idea fins al resultat final.

-Quant temps hi has dedicat?

Vam començar a treballar-ho al maig del 2013 i el vam exposar el 5 de novembre del mateix any, o sigui que vam estar fent el treball durant gairebé set mesos. Durant els mesos de vacances quedàvem tres dies a la setmana durant tot l’estiu, excepte l’agost, i als mesos escolars quedàvem dues tardes a la setmana.

-Quina conclusió n’has extret?  

La Clàudia actualment

La Clàudia actualment

El Treball m’ha servit per acabar-me de convèncer de què és el que realment m’agrada i vull pel meu futur, i he aprés moltíssim sobre com cal fer un treball complert. També he aprés que estressant-me des del minut 1 no aconsegueixo res, que al final tot l’esforç té la seva recompensa.

-Com valores el fet de dedicar tan temps per aprofundir en un tema?

Al principi no em va agradar gens la idea, però ara que ja l’he fet trobo que està molt bé si realment tu pots escollir el tema, perquè en el meu cas ha sigut una cosa que m’ha interessat i de la que he aprés. Però igualment, trobo que se li dóna massa importància al TDR i que això fa que deixem de banda els estudis que fem alhora. És a dir, trobo bé que hi hagi aquest projecte però no a segon de batxillerat, que és quan més s’ha de treballar.

-Què vols estudiar?

Vull estudiar Interpretació.

-Pots explicar alguna anècdota que t’hagi passat mentre feies el treball?

El dia de la presentació del l’espectacle davant del Tribunal i del públic tot va ser molt estrany: la sala estava plena, havien vingut molt alumnes i amics a veure la presentació i en total arribàvem a les 50 persones, o sigui que el nivell de nervis era important. I resulta que mentre estàvem fent l’obra vam tenir diversos imprevistos. A l’última escena, representàvem un sopar romàntic, i en aquest sopar.. ens va caure l’aigua! Per sort, nosaltres jugàvem a que ens queia el menjar i no va suposar gaire problema, però després vam haver de fer tota l’exposició oral plens de tomàquet dels espaguettis i amb tota la roba mullada.

Després de fer l’espectacle a l’exposició, però, ens van demanar de tornar-la a fer a una escola de teatre de Granollers, i com que ens havia agradat l’imprevist, vam decidir introduir-lo, de manera que va passar d’un imprevist a una acció més.

-Vas pensar en algun moment que t’havies equivocat de tema?

Sí, moltíssims! Durant els set mesos de treball vam haver de canviar el tema de l’espectacle cinc cops perquè a l’hora de fer les improvisacions no ens funcionaven les propostes, i fins a trobar el tema definitiu vam tenir molts dubtes i nervis.

-Com et sents un cop l’has finalitzat i has vist el resultat?

És com treure’s un gran pes de sobre! Al principi no em podia creure que ja s’hagués acabat, després de tant treballar-ho, però reconec que aquella nit vaig dormir tranquil·líssima!

-Què aconsellaries als alumnes que l’any vinent l’hagin de fer?

Sobretot els hi diria que escullin bé el tema, un que els agradi i els motivi (si els hi deixen triar) i que no s’estressin, que al principi tot es veu molt negre però es qüestió d’anar fent poc a poc sense deixar-ho de banda.

-Escriu el que vulguis i no t’haguem preguntat.

Una peculiaritat dels batxillerats artístics és que no ens fan fer el treball escrit en format de dossier, sinó que ho hem hagut de fer per mitjà de la creació d’un blog on explicàvem tot el procés de creació i penjàvem els vídeos dels assajos (tdrteatredegest.blogspot.com.es). I, a part, individualment, vam fer cadascú el seu diari personal on explicàvem tot el que anàvem aprenent i sentint durant el procés de creació. El vídeo del resultat final es pot trobar a Youtube posant el títol de l’espectacle.

Després de fer la representació oficial, hem tornat a fer COM (NO) LLIGAR EN UN ASCENSOR un cop a una altre escola i hem estat seleccionats pels Premis Treball de Recerca de la Universitat de Vic.

Aquí us deixem l’enllaç:

Les barraques digitals

 

Els exalumnes triomfen amb els seus treballs de recerca

Ens hem assabentat que alguns dels nostres exalumnes han obtingut uns resultats excel·lents en la realització dels seus treballs de recerca. Per aquest motiu els hem fet una entrevista que anirem publicant al llarg de les següents setmanes.

dibuix

Portada del treball de recerca

Aquesta setmana coneixerem més a fons la tasca que ha realitzat l’Àfrica Closa. El seu treball titulat Paradís Català ha obtingut un 10 com a resultat final. Acutalment l’Àfrica està cursant 2n de batxillerat a l’institut Vinyes Velles.  L’itinerari que fa és el de lletres i vol estudiar Humanitats a la UAB.

-Títol del treball de recerca?
Paradís Català
-Nota obtinguda?
10!
-Per què vas decidir desenvolupar aquest tema?
Doncs en primer lloc perquè la meva profe de català de 4t, la vostra Montse Morcillo, em va transmetre la passió que sent per la seva feina a través de l’escriptora que és objecte d’estudi en el meu treball: la Víctor Català, o Caterina Albert. Quan me la va explicar vaig sentir molt d’interès pel personatge, i em vaig decidir a fer-ne l’anàlisi quan a 1r de BATX vaig tornar a tenir una gran professora de Literatura Catalana, l’Helena Arnedo del Vinyes. D’aquesta manera va néixer la meva opera prima.

-Quines inquietuds has clarificat amb l’elaboració d’aquest treball?
Buf doncs, és complicat de respondre, això! El que més m’inquietava d’aquesta dona era la seva independència i originalitat en certs sentits, específicament el fet d’haver-se quedat soltera sempre tot i haver tractat amb molts intel·lectuals que la podrien haver enamorat, per la temàtica d’alguns dels seus contes – un fins i tot parla d’un amor lesbià – i de l’alter ego que suposava Víctor per a Caterina. Si ho he clarificat? Home, realment és un treball molt subjectiu. He tret les meves pròpies conclusions però qui sap si són certes o no!

-Quant temps hi has dedicat?
Doncs vaig començar llegint una de les obres a l’estiu, però realment el treball el vaig començar el 1r trimestre, i a partir dels exàmens i durant el Nadal és on més he currat. Diguem-ne que m’ha portat uns 6-4 mesos a grosso modo.

-Quina conclusió n’has extret?
Moltes i cap ni una! Jo crec que Caterina mai va ser Víctor, que aquest només li servia de màscara per a ser lliure en la seva producció literària, com en Clarke que en realitat és Súperman, o el Zorro i tants d’altres herois. La cosa és que la meva conclusió no estarà completa sense les dels altres, perquè és molt subjectiva i no ha de ser pas certa. Les respostes només les té Caterina i malauradament és tard per a descobrir-les.

-Com valores el fet de dedicar tan temps per aprofundir en un tema?  

l'Àfrica en un moment actual!

l’Àfrica en un moment actual!

És interessant. Acabes odiant una mica el treball, però sí realment és una cosa que t’agrada, una vegada el veus imprès, és com si fos un fill teu. L’estimes a l’instant, i l’orgull s’apodera de tu!

-Què vols estudiar?
Humanitats a la UAB, que és una barreja de totes les carreres de lletres: llengua, literatura, història, geografia, filosofia, història de l’art…

-Pots explicar alguna anècdota que t’hagi passat mentre feies el treball?
Doncs… Bueno no és ben bé una anècdota, però a mi em va fer molta ilu. Buscant llibres per ampliar la informació del meu treball vaig trobar un que parlava exactament del mateix que jo, tot i que molt més àmpliament – fins i tot compartíem el títol d’un apartat –. A mi em va molta gràcia, i vaig veure que es tractava de la tesi doctoral d’una professora de la carrera de Traducció i Interpretació de la Universitat de Vic, Francesca Bartrina. Vaig enviar-li un mail per proposar-li una entrevista, i va acceptar encantada. Vaig anar a la universitat per trobar-me amb ella i va ser una experiència molt molt maca. Estava emocionada amb el meu treball i em va fer sentir molt orgullosa; si podeu, us recomano fer alguna entrevista per al vostre treball. Tot i que no vaig poder aprofitar-la bé, perquè no tenia temps a incloure-la del tot, em va servir tant per al treball com per a mi com a estudiant.

-Vas pensar en algun moment que t’havies equivocat de tema? No!!!!

-Com et sents un cop l’has finalitzat i has vist el resultat?
Orgullosa, feliç, i molt!!

-Què aconsellaries als alumnes que l’any vinent l’hagin de fer?
Sens falta, trieu allò que realment us interessi. Busqueu el punt de vista original, i el professor ideal. Com abans ho tingueu clar millor, perquè us ho traieu de sobre i podeu acudir al professor per a “reservar-vos-el”, si teniu sort. Com a mínim a mi em va funcionar! El professor que tingueu és clau en el treball, perquè al principi no saps ni per on començar i si no tens les coses molt clares serà de gran ajuda.

-Explica el que vulguis i que no t’haguem preguntat.
He vist a molta gent deixant batxillerat o passant-ho molt malament perquè no era el que realment volien. Sé que som molt joves per tenir les coses clares, però no us enganyaré, batxillerat és dur i et pot arribar a exprimir molt. O sigui que no us poseu a fer-lo per “fer alguna cosa”, perquè estareu cometent un grandíssim error. Mireu mòduls que n’hi ha molts i de molt interessants, i també públics! No us poseu a fer BATX si no esteu segurs de suportar un “hincamiento de codos” constant, perquè la cosa va d’això… Només ho volia dir, per si serveix d’ajuda! Però tampoc cal espantar-se perquè se supera i quan ho fas et sents increïblement bé.

Les barraques digitals

L’institut Marta Mata us desitja BONES FESTES!

DSC00966

Aniversaris

La setmana passada van celebrar el seu aniversari:

Selene Medel, 8 d’octubre (12 anys)

M. Luisa Millán, 10 d’octubre (12 anys)

IMG_0365

Ouarda Farigh i Ivan Fernández

 

Rio de Janeiro!!

Aquest cap de setmana viatjarem a Rio de Janeiro a Brasil!!

Agafarem el vol a l’aeroport del Prat el dissabte 7 de juny a les  7:40h i arribarem allà a les 17:15 a l’aeroport de Rio de Janeio. En arribar, agafarem un taxi fins a l’hotel Ibis Rio de Janeiro Copacabana Hotel on ens allotjarem amb tots els menjars inclosos per 223,40€ ,de quatre estrelles.

Aquella tarda al arribar ens quedarem a l’hotel la resta de dia per descansar i poder visitar la ciutat al dia següent.

Al dia següent ens aixecarem d’hora i anirem a visitar el Cristo Redentor, una de les coses mes visitades de Rio de  Janeiro. Està situat al Parque Nacional de la Tijuca al cim de la muntanya Cerro del Corcovado.

Després de tot això tornarem a dinar a l’hotel ja que tenim els menjars inclosos.Menjarem un dels plats típics de Rio de Janeiro, si viatges allà no et pots permetre perdre el provar el Churrasco.

Cristo redentor.jpg

Després de dinar anirem a la platja de Copacabana situada debant del nostre hotel, una de les platges més turistiques de Rio de Janeiro, i de les més boniques i amb més ambient.

Tornarem a sopar a l’hotel i passarem la nit també a aquesta platja a un xiringuito on podrem gaudir de les famoses Caipirinha de Rio de Janeiro.

Després de tot tornarem a l’hotel a dormir per matinar i començar a preparar les maletes per tornar a casa.

Al dia següent ens aixequem i baixem al restaurant de l’hotel per menjar alguna cosa abans de començar a preparar les maletes i sortir cap a l’aereoport. El vol surt a les 21:16 de la nit, però sortim de l’hotel a les 6 per arribar a l’aeroport amb temps,el vol de tornada ens valdrà 506,25€.

Arribarem a Barcelona a les 11:16, i ja serem a casa!!

Fonts: http://www.viajeselcorteingles.es/viajeseci/vuelos/view/flight/nuevaDisponibilidad.jsf;jsessionid=0000fmScw820OwOA8YjD1PTA3Rh:1603nl6og#ini

http://www.vueling.com/ES/?gclid=CIaWi7P1zrcCFeXItAod1AIAqg&cadw=ES&SBR=SBR1001&ef_id=KYNPJ9gDrFUAAAZL:20130606073358:s

http://www.guiarte.com/rio-de-janeiro/

Marouan Bouika i Alba Bueno

Les Barraques digitals supera les 100.000 visites

Amb l’arribada del nou any la revista ha obtingut un nou rècord, ni més ni menys que la mítica xifra de 100.000 visites.

Curs rere curs, els alumnes de 4t d’ESO treballen amb professionalitat per aportar informacions d’índole diversa. Amb la pràctica d’aquesta matèria els alumnes aprenen a contrastar diverses fonts i a tenir criteri personal, també practiquen l’objectivitat. A part d’això, els ajuda a organitzar les idees i a expressar-se amb correcció.

Així doncs, continuarem aquesta tasca oferint un bon producte per a tots els nostres lectors.

Gràcies per la confiança!

Les barraques digitals

CONTES A SANT SADURNÍ

El dia 19 de desembre alguns alumnes de 1r van anar al parvulari de Sant Sadurní a explicar el conte de les set cabretes i el llop, als alumnes de P3, P4 i P5.

L’experiència va ser molt bona, ja que vam veure que els petits van parar atenció, especialment els nens de P5, que eren els grans.

Ens vam fixar sobretot en un nen anomenat Miguel, que ens va fer anar una mica de bòlit.

Esperem poder tornar a repetir l’experiència el proper any ja que considerem que és molt enriquidora.

DSC00469

 

DSC00484

DSC00492

DSC00475

 

Abel Real, Jonathan Aranda i Alejandro Ble

Meteorologia a Montornès del Vallès

Aquesta setmana farà molt de fred perquè s’apropa un onada de fred sobretot al matí i a la nit estarem a uns 5º .

Divendres: La tempertura màxima és de 11º  i  la temperatura mínima es de 4 º . El dia estarà assolellat.

Dissabte: La temperatura màxima és de 11 º  la temperatura mínima es de 3 º . El dia estarà ennuvolat.

Diumenge: La temperatura màxima és de 12º la temperatura mínima es de 3º  . El dia estarà assolellat.

Dilluns: La temperatura màxima és de 13º la temperatura mínima es de 5º.El dia estarà assolellat.

Dimarts: La temperatura màxima és de 15º la temperatura mínima es de 7º.El dia estarà ennuvolat i pot ploure.

Dimecres: La temperatura màxima és de 13º la temperatura mínima es de 4º.El dia estarà ennuvolat.

La temperatura que fara en el pont seguira sent baixa .

Dijous: La temperatura màxima és de 13º la temperatura mínima es de 4º.El dia estarà ennuvolat.

Divendres: La temperatura màxima és de 15º la temperatura mínima es de 6º.El dia estarà assolellat.

Mohamed el Yahyaoui i Antonio Requena.